Voie martiale

Mercredi 3 février 2010 3 03 /02 /Fév /2010 17:28

Championnats régionaux du 31 /01/10

 

Il est visible que pour certains, seule la médaille compte, peu importe la manière :

- trucage,

- colère,

- irrespect,


La panoplie complète y est passée : où sont les valeurs que chaque professeur doit enseigner ?

Il y avait une ambiance détestable sur les tatamis de la salle Chamiraud à Fontenay le comte, il y avait la même ambiance détestable des supporters de fontenay dans les gradins.

Le comble : l’attitude d’un jeune pratiquant, n’hésitant pas à défier une personne du public !

Félicitation au professeur, son rôle d’éducateur est pleinement réussi !!!!!

 

Tout cela n’est pas la meilleure image pour le développement du karaté.

Iil y a un manque de compétiteurs ??

C’est normal, après avoir vu le déroulement de ces championnats... Il fallait que les combattants extérieurs à Fontenay soient très très forts pour pouvoir vaincre, tant les erreurs et autres injustices étaient flagrantes.

 

A ne savoir perdre, on ne gagne rien.

 

Par yoda - Publié dans : Voie martiale - Communauté : Arts Martiaux et enseignement
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Vendredi 25 décembre 2009 5 25 /12 /Déc /2009 18:29

LE RESPECT : SONCHOO


4165524113_4db3b932f9.jpgSans modestie, aucun respect n'est possible, sans respect aucune confiance ne peut naître. Sans confiance aucun enseignement ne peut être donné, ni reçu.

 Cette relation humaine élevée est encore vivante en Orient. Depuis le Moyen Age, elle a pratiquement disparu en Occident. C'est pourquoi la civilisation occidentale est devenue une civilisation de tête, mécanique, et qui se préoccupe avant tout du bien-être matériel, de la santé, et de la durée du corps.

Cette attitude de respect doit s'étendre au dojo, où l'enseignement est donné, et la 
voie recherchée. Elle doit englober aussi les partenaires dans la même recherche. S'il y a respect, il ne peut y avoir vulgarité. L'âge, qui implique l'expérience de la vie, les anciens dans l'étude, les grades élevés, les débutants, les faibles, doivent être l'objet du respect passif et actif de la ceinture noire.

A son tour, en cela, il doit être un modèle. Il faut surtout éviter la critique et le dénigrement des autres, car cette néfaste habitude a pour but inconscient de se louanger soi-même. " Un tel est ainsi ", cela sous-entend : " je ne suis pas comme lui ". " Un tel a fait, a dit telle chose ", cela sous-entend : " Moi je n'aurais pas dit, ou pas fait cela ". Rabaisser autrui est un moyen facile de se grandir, relativement à peu de frais. De telles pratiques sont indignes d'un ceinture noire. C'est de la prétention inconsciente. C'est seulement en travaillant sur ce qui nous manque qu'on peut s'améliorer.

 Pour respecter les autres, il faut pouvoir résister à ses propres émotions d'irritation, de colère, de désir, de peur, etc.  La force d'âme, combinée au respect d'autrui et à la politesse, qui ne veut pas blesser ou gêner les autres, aboutit à une attitude stoïque. Dans le BUSHIDO cela est connu comme le contrôle de soi.
Par yoda - Publié dans : Voie martiale - Communauté : Arts Martiaux et enseignement
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Dimanche 13 décembre 2009 7 13 /12 /Déc /2009 10:16

beaucoup le disent, trop peu le font !


LA MODESTIE et L' HUMILITÉ : KEN


Les relations enseignant élève sont impossibles sans modestie.


Si le budoka devient l'ambassadeur du code moral, il se doit de rester humble et ne pas flatter son ego. L'orgueil et la vanité freinent considérablement l'apprentissage de ce code.

La bonté et la bienveillance ne peuvent s'exprimer sincèrement sans modération dans l'appréciation de soi-même. Savoir être humble, exempt d'orgueil et de vanité, sans faux-semblant est le seul garant de la modestie.

Comme toutes les autres bases du BUSHIDO, la modestie a ses véritables racines dans la sincérité et la vérité. Une modestie, qui n'est qu'une forme purement extérieure de la politesse, ou une habileté pour se concilier l'opinion, n'est pas la véritable modestie.

Une fausse modestie peut être une des formes les plus dangereuse de la vanité, ou de la peur : " Je me mettrai si bas, que nul ne pourra m'y mettre davantage ", n'est rien d'autre que la formule d'un calcul bassement utilitaire.

L'homme vraiment modeste ne désire pas s'abaisser, mais simplement s'apprécier, selon la vérité et la justesse, avec sincérité et honnêteté. La vanité aime parader, même si elle proclame une valeur irréelle ou médiocre. Le désir d'être admiré, aimé, respecté, pour légitime qu'il soit, n'est admissible que si la valeur est authentique.

Ce désir est à l'origine de bien des exploits et aussi de bien des erreurs. Celui qui dit : "Je suis modeste", cesse de l'être à cet instant précis .Le culte de la modestie consiste donc, d'abord, à être conscient de l'immodestie et de la propension à affirmer, à soi-même et aux autres, des valeurs inexistantes. Il consiste, ensuite, à concentrer l'attention sur ce qui manque, objectivement,  avec la ferme volonté de se transformer.

Enfin, il est important de savoir apprécier, respecter et aimer la valeur chez les autres, amis ou ennemis, et les prendre pour référence. On risque peu à peu les surestimer, tout en les sous-estimant.

 

Par yoda - Publié dans : Voie martiale - Communauté : Arts Martiaux et enseignement
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Dimanche 4 octobre 2009 7 04 /10 /Oct /2009 15:32

ITSUO TSUDA

fleurs d el'arbre de boudhaVoici quelques extraits de propos que pouvait avoir M .ITSUO TSUDA, "Maître"
d’Aïkido
J’aurais aimé le connaître de son vivant.


 Lors de ses conférences, maître Tsuda parlait très souvent des bébés. Cela nous faisait rire et on ne comprenait pas pourquoi.
Le bébé c’est en fait le modèle : "Votre Maître" disait-il.

"Il n’a pas encore une pensée conceptualisée. Il fait parce qu’il sent le besoin de le faire.


Si on explique, les gens se mettent à comprendre dans leur tête et non dans la sensation.


J’ai entrepris ce travail de libérer les individus de l’engrenage social, de leur faire comprendre qu’il n’y a pas d’autre maître que soi-même, et qu’un échec vaut parfois mieux qu’une réussite…Aucune formule n’est valable tant que l’individu ne se sent pas vivre pleinement, il ne manquera pas de trouver sa formule à lui.
La liberté surgit de la conviction profonde de l’individu. 


Notre attention doit se porter en priorité sur les éléments vitaux de notre vie.les éléments essentiels au moment présent et a l’époque présente


La vie se vie en direct et non par l’intermédiaire de concepts ni sous l’influence des conditionnements reçus"

Par yoda - Publié dans : Voie martiale - Communauté : Arts Martiaux et enseignement
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Mardi 21 juillet 2009 2 21 /07 /Juil /2009 22:58

I - Les débuts


 

Lorsque j’ai découvert sur internet il y a peu de temps l’existence d’un DVD sur Christophe PINNA je n’ai pas hésité une seconde à le commander.

 

Le titre et la bande-annonce m’avaient convaincu. J’ai rencontré Christophe Pinna 1 fois à Nantes : j’étais à cette époque 1er vice président de la ligue Pays de Loire et à l’origine de la création du tournoi de Nantes.

 

Nous avions invité des sélections de ligue et européennes, Christophe PINNA était dans l’équipe de France junior avec d’autres futurs  champions : à lui seul, il enflammait les gradins


 

Christophe PINNA à gauche, et l'équipe de France junior contre la sélection Pays de Loire 1988-89

1er rang, 2ème à gauche et dernier : Wilfried PERRIER et Fabrice ARDOIS du Nec Karaté

 

 

II - La construction d'un homme


Tout le monde connaît son parcours, j’avais envie de revivre de grands moments, en fait j’ai découvert l’homme et sa construction, avec quand même de belles images de ses combats,...et comment le karaté a permis à un jeune « turbulent » de devenir un homme.

 

Je parle souvent de ce qui me paraît être  le plus intéressant dans les arts martiaux, la « construction » de soi : cette histoire en est un bel exemple.


Ce dvd peut être un bon support pédagogique : à chacun d'en estimer la portée.

Bravo à l’auteur de ce dvd : Guillaume Voiturier

 


A toute fin utile voici les liens :

www.christophe-pinna.com  et www.christophepinna-lefilm.com

Par yoda - Publié dans : Voie martiale - Communauté : Arts Martiaux et enseignement
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